Урок 6 Представление информации

1) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ;

20. Приведены запросы к поисковой системе:

1) бульдог | доберман | уход

2) бульдог | доберман | уход | питомник

3) доберман | бульдог

4) (доберман | бульдог) & уход

Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите номера запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.

22. Разгадайте числовой кроссворд. Ответы на вопросы ищите во Всемирной паутине.

2) проверка изученного материала по вопросам 1–5, 7–8 к §1.3;

    2. Выполните дословный перевод словосочетания «World Wide Web».

    3. Опишите в общих чертах организацию WWW.

    4. Что обеспечивают гиперссылки в плане навигации по информационным ресурсам Всемирной паутины? Какие элементы нелинейной навигации вы встречали в книгах, справочниках, словарях?

    5. Представим, что текст этого параграфа размещён на web-сайте. Какие слова из текста можно выбрать в качестве ключевых, чтобы наиболее точно передать его смысл? Перечислите до 10 таких слов.

    7. Каким браузером вы пользуетесь в школе?

    8. Какие поисковые системы вам известны?

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

·                     анимация «Виды знаков по способу восприятия»

·           анимация «Классификация знаков по способу восприятия. Сигналы» 

·                     анимация «Классификация знаков по способу восприятия. Пиктограммы» 

·                     анимация «Классификация знаков по способу восприятия. Символы» 

·                     анимация «Один и тот же символ может обозначать разную информацию» 

·                     анимация «Использование символов для технических устройств»

·                     анимация «Использование символов для живых существ» 

·                     демонстрация к лекции «Информация и письменность» 

·                     демонстрация к лекции «Языки естественные и формальные» 

Презентация "Представление информации". 

Выполнение заданий № 24–26 в РТ.

№29–№33 в РТ.

В практической части урока ученикам следует предложить:

1) в текстовом процессоре выполнить задание 4.1 "Ввод символов"; 

2)Ответьте на вопросы теста по теме «Знаки» – «Система тестов и заданий N9» .

Домашнее задание. §1.4. вопросы и задания 1–9 к параграфу, № 24–28 в РТ. Дополнительные задания: 1) по материалам ЭОР "Клинопись и иероглифы" подготовить сообщение о том, как были расшифрованы древнеперсидские письмена; 2) по материалам ЭОР "История письменности" подготовить сообщение о том, как люди научились писать.